El ser competente permite realizar una actividad con un nivel de dominio considerable correspondiente a un criterio establecido, ser competente implica Organizar, dominar, estructurar, planificar, llevar a la práctica, evaluar, construir y participar en todo el proceso educativo promoviendo el desarrollo de los contenidos de formación continua
El ser competitivo, tiene inmerso un sentido de rivalidad, competir es una reacción natural de supervivencia implica además la búsqueda constante de mejorar los procesos, el cual promueve la autocritica y en consecuencia el mejoramiento de la practica al contar con un punto de partida cambiante que provoca como consecuencia un crecimiento en las habilidades y destrezas con cada acercamiento sucesivo a las situaciones que se afrontan, sin competencia no hay progreso.
Cuando el individuo procura mejorar en lo que le compete es más competente, en este sentido podríamos mencionar que está compitiendo consigo mismo y puede ser más competente pero no más competitivo, en cambio si la competitividad se da entre cierto número de competidores significa rivalidad o contienda, por el solo hecho de ganar.
Para poder planear una unidad didáctica, lo primero que tenemos que hacer es definir los contenidos básicos, el marco curricular en que se enmarca la disciplina nuestra propia visión y la didáctica de esta, los tiempos considerados para cada subtema, además de las características del grupo con el cual se va a trabajar y de los recursos con que se cuenta, debemos especificar claramente que competencias pretendemos alcanzar con cada una de las actividades a desarrollar de acuerdo al criterio establecido, por supuesto las evidencias a recopilar y la ponderación que tendrá cada una de ellas.
En el desarrollo de la unidad se deberemos considerar la capacidad parea gestionar didácticamente la información y/o las destrezas que pretendemos transmitir a nuestros estudiantes, los maestros convertimos los conocimientos en mensajes didácticos para que el alumno identifique la idea que se le ha querido transmitir, aprovechando el uso de las nuevas tecnologías que también le permiten un aprendizaje autónomo, organizar los espacios que nos permitan la formación de grupos para constituir auténticos ambientes de aprendizaje y de acuerdo a las características y habilidades propias de cada alumno estos puedan desarrollar un estilo de aprendizaje mas autónomo. Es importante que las actividades las concibamos como un proceso cerrado y con sentido, es decir que tengan un desarrollo y concluyan en un producto ya que este tiene una doble funcionalidad:
v Refuerzan la autoestima del autor o autores
v Son testimonios de trabajo
En las actividades es donde descubrimos el modelo de enseñanza que desarrollamos, por lo cual debemos de considerar los siguientes criterios: validez, significación y funcionalidad; y es donde podemos detectar desviaciones y reforzar el desarrollo, no olvidemos nuestra función orientadora y formativa como facilitador y guía.
sábado, 23 de mayo de 2009
Mi aventura de ser Docente
¡Hola compañeros del grupo 168!
Comenzare mi participación mencionando que llevo 20 años y medio laborando en la misma Institución Educativa pero no ha sido fácil, mi aventura como maestro se desarrollo así:
En el año de 1988 en el mes de junio ingrese a Conalep ocupando un puesto administrativo, ya que mi intención principalmente era la de seguir estudiando, mi situación de casado y con hijos me limitaba un poco el tiempo y el horario de labor que me ofreció la Institución se acoplaba por el momento a mis necesidades para terminar el bachillerato, una vez terminado esta parte de mi formación académica y debido a cambios administrativos el trabajo me absorbió y ya no pude hacer el examen a la escuela superior; pero eso me dio la oportunidad de ocupar algún tiempo libre en combinar las actividades administrativas con la docencia dentro de la misma institución.
Debo de comentar que mi primer día como maestro fue muy difícil porque a pesar de que según pensaba yo, dominaba el área de contabilidad pronto me di cuenta que el hecho de tener la responsabilidad de estar al frente de unos 40 jóvenes de 15 a 18 años, inquietos y rebeldes por naturaleza, debo confesar quebranto mi carácter esa tarde pensando seriamente ya no regresar al día siguiente; pero pudo mas mi orgullo de sentirme derrotado por la adversidad y sobre todo ante mi esposa que para ese tiempo ella era maestra de escuela primaria y me presente ante el grupo con renovados bríos y con mayores deseos de preparación, por lo que decidí continuar mis estudios en la Escuela Superior de Administración Culminando con mi titulo de Contador Público, y a la fecha desempeño el puesto de director en un Plantel.
El trabajo que realizo en la actualidad me permite vislumbrar diferentes escenarios como son: la parte del alumnado, docente, administrativa y directivo, pero también me permite la convivencia con todos ellos y principalmente con los alumnos y los papas de ellos; a pesar de que esto lleva una gran responsabilidad y de que no es lo suficientemente valorado económicamente y que tampoco en muchas ocasiones no lo es en lo moral y educativo y mucho menos reconocido por nuestras autoridades, pero a cambio de todo esto me siento recompensado por la satisfacción de Servir.
Aunque debo de reconocer que se tienen muchas limitaciones para poder llevar a cabo todas las actividades como lo son: la falta de materiales didácticos, la falta de materiales para prácticas, falta de equipamiento para prácticas, mantenimiento a equipamiento, equipamiento obsoleto.
Y también por supuesto la falta de compromiso de algunos maestros y también porque no decirlo la falta de compromiso de nuestros alumnos a superarse y la falta de atención de los padres hacia sus hijos, en fin considero que el ser maestro es un gran compromiso pero también es un reto para cada uno de nosotros.
Saludos a todos.
José
Comenzare mi participación mencionando que llevo 20 años y medio laborando en la misma Institución Educativa pero no ha sido fácil, mi aventura como maestro se desarrollo así:
En el año de 1988 en el mes de junio ingrese a Conalep ocupando un puesto administrativo, ya que mi intención principalmente era la de seguir estudiando, mi situación de casado y con hijos me limitaba un poco el tiempo y el horario de labor que me ofreció la Institución se acoplaba por el momento a mis necesidades para terminar el bachillerato, una vez terminado esta parte de mi formación académica y debido a cambios administrativos el trabajo me absorbió y ya no pude hacer el examen a la escuela superior; pero eso me dio la oportunidad de ocupar algún tiempo libre en combinar las actividades administrativas con la docencia dentro de la misma institución.
Debo de comentar que mi primer día como maestro fue muy difícil porque a pesar de que según pensaba yo, dominaba el área de contabilidad pronto me di cuenta que el hecho de tener la responsabilidad de estar al frente de unos 40 jóvenes de 15 a 18 años, inquietos y rebeldes por naturaleza, debo confesar quebranto mi carácter esa tarde pensando seriamente ya no regresar al día siguiente; pero pudo mas mi orgullo de sentirme derrotado por la adversidad y sobre todo ante mi esposa que para ese tiempo ella era maestra de escuela primaria y me presente ante el grupo con renovados bríos y con mayores deseos de preparación, por lo que decidí continuar mis estudios en la Escuela Superior de Administración Culminando con mi titulo de Contador Público, y a la fecha desempeño el puesto de director en un Plantel.
El trabajo que realizo en la actualidad me permite vislumbrar diferentes escenarios como son: la parte del alumnado, docente, administrativa y directivo, pero también me permite la convivencia con todos ellos y principalmente con los alumnos y los papas de ellos; a pesar de que esto lleva una gran responsabilidad y de que no es lo suficientemente valorado económicamente y que tampoco en muchas ocasiones no lo es en lo moral y educativo y mucho menos reconocido por nuestras autoridades, pero a cambio de todo esto me siento recompensado por la satisfacción de Servir.
Aunque debo de reconocer que se tienen muchas limitaciones para poder llevar a cabo todas las actividades como lo son: la falta de materiales didácticos, la falta de materiales para prácticas, falta de equipamiento para prácticas, mantenimiento a equipamiento, equipamiento obsoleto.
Y también por supuesto la falta de compromiso de algunos maestros y también porque no decirlo la falta de compromiso de nuestros alumnos a superarse y la falta de atención de los padres hacia sus hijos, en fin considero que el ser maestro es un gran compromiso pero también es un reto para cada uno de nosotros.
Saludos a todos.
José
los saberes de mis estudiantes
LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Para determinar que conocimientos tienen y que uso le dan al internet fue necesaria la aplicación de un examen diagnostico en el grupo 203 de la carrera de PTB en la Carrera de asistente Directivo, la aplicación de este cuestionario diagnostico nos permitió explorar un poquito en los alumnos sobre sus experiencias en el uso del manejo de la computadora y sus aplicaciones, al mismo tiempo nos permitió saber cuántos de ellos cuentan con una propia en casa y cuántos de ellos a pesar de contar con ella en casa prefieren el uso de ella en los café internet, porque según ellos es más divertido el uso de este servicio ya que ahí no se sienten vigilados por los demás miembros de la casa y pueden visitar lugares de la red con más libertad, pudimos detectar que en la gran mayoría de ellos existe mucha habilidad para el manejo de muchos recursos existentes en la red como el bajar música, bajar películas, intercambiar archivos, chatear es decir comunicarse en línea mediante el texto e inclusive por medio de voz e imagen, mas no así en el manejo del software normalmente utilizado como lo es el Microsoft office u algún otro especializado, aunque también notamos que están dispuestos a aprender y ayudar a sus propios compañeros en el uso de las tecnologías que puedan ser utilizadas en su formación pedagógica.
Bien en este grupo con la ayuda de un maestro, porque como lo comente en mi perfil yo no soy maestro frente a grupo, estamos intentando hacer uso de una WebQuest y evaluarla al final del semestre, como sabemos en esta herramienta participan todos los alumnos del grupo con sus participaciones así que todos enseñan a todos.
Por cierto si a alguien le interesa visitar esta WebQuest les dejo la dirección.
http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/692
Un saludo a la tutora del grupo Rossy y a mis compañeros del grupo
José
Para determinar que conocimientos tienen y que uso le dan al internet fue necesaria la aplicación de un examen diagnostico en el grupo 203 de la carrera de PTB en la Carrera de asistente Directivo, la aplicación de este cuestionario diagnostico nos permitió explorar un poquito en los alumnos sobre sus experiencias en el uso del manejo de la computadora y sus aplicaciones, al mismo tiempo nos permitió saber cuántos de ellos cuentan con una propia en casa y cuántos de ellos a pesar de contar con ella en casa prefieren el uso de ella en los café internet, porque según ellos es más divertido el uso de este servicio ya que ahí no se sienten vigilados por los demás miembros de la casa y pueden visitar lugares de la red con más libertad, pudimos detectar que en la gran mayoría de ellos existe mucha habilidad para el manejo de muchos recursos existentes en la red como el bajar música, bajar películas, intercambiar archivos, chatear es decir comunicarse en línea mediante el texto e inclusive por medio de voz e imagen, mas no así en el manejo del software normalmente utilizado como lo es el Microsoft office u algún otro especializado, aunque también notamos que están dispuestos a aprender y ayudar a sus propios compañeros en el uso de las tecnologías que puedan ser utilizadas en su formación pedagógica.
Bien en este grupo con la ayuda de un maestro, porque como lo comente en mi perfil yo no soy maestro frente a grupo, estamos intentando hacer uso de una WebQuest y evaluarla al final del semestre, como sabemos en esta herramienta participan todos los alumnos del grupo con sus participaciones así que todos enseñan a todos.
Por cierto si a alguien le interesa visitar esta WebQuest les dejo la dirección.
http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/692
Un saludo a la tutora del grupo Rossy y a mis compañeros del grupo
José
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